PEMETAAN AWAL KEMAMPUAN LITERASI DAN NUMERASI SISWA SDN 1 KALIGUWO SEBAGAI LANDASAN KESIAPAN PEMBELAJARAN MENDALAM

Penulis

  • Mohamad Marzuki Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Jenderal Soedirman Penulis
  • Kartika Prima Dani Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Jenderal Soedirman Penulis
  • Nasywa Tsani Putri Fakultas Pertanian Universitas Jenderal Soedirman Penulis
  • Mathea Larasati Fakultas Biologi Universitas Jenderal Soedirman Penulis
  • Devano Aryo Bagaskara Fakultas Ilmu-Ilmu Kesehatan Universitas Jenderal Soedirman Penulis
  • Safira Fitriani Ananda Fakultas Hukum Universitas Jenderal Soedirman Penulis
  • Sultan Imaduddin Fakultas Hukum Universitas Jenderal Soedirman Penulis
  • Prasetyo Prasetyo Fakultas Peternakan Universitas Jenderal Soerdirman Penulis

Kata Kunci:

literasi, numerasi, pre-test, pembelajaran mendalam, Kurikulum Merdeka

Abstrak

Kegiatan ini bertujuan memetakan kemampuan awal literasi dan numerasi siswa SDN 1 Kaliguwo sebagai dasar kesiapan implementasi pembelajaran mendalam. Kegiatan dilaksanakan di SD Kaliguwo dengan melibatkan 90 siswa dari kelas I–VI. Metode penelitian meliputi penyusunan instrumen berbasis Kurikulum Merdeka dan Asesmen Kompetensi Minimum (AKM), pelaksanaan dua kali pre-test, pengumpulan, serta analisis data secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil menunjukkan bahwa siswa kelas I memperoleh rata-rata terendah (37,78), sedangkan kelas II–VI berada di atas 70. Pre-test kedua memperlihatkan capaian yang lebih konsisten karena instrumen lebih sesuai dengan tahap perkembangan kognitif tiap jenjang. Data pemetaan ini menjadi dasar bagi guru dalam merancang strategi pembelajaran mendalam yang menekankan penguatan keterampilan literasi, numerasi, bernalar, serta penerapan konsep dalam kehidupan sehari-hari.

Unduhan

Diterbitkan

07-04-2025

Terbitan

Vol 1 No 1 (2025): TERNAVIA Volume 1 Nomor 1 Agustus Tahun 2025

Bagian

Articles